素敵な不正解

『作者の気持ちを答えなさい』
私はこの問題が嫌いだ。ここで正解とされるのは教師が正解と思い込んでいる答え。そんなものは果たして正解と呼べるのか？
だから私は正解を探す。作品の書かれた時代背景から作者の為人まで調べ上げ、作者の気持ちを私なりに考え、答えとして書く。それらを知らずして答えだなんて、おこがましいにも程がある。
私の答えに教師は×を付ける。呼び出され説教を受ける事もある。考えの押し付けだ。それで教育と呼べるのか？
「キミの答え、私は好きだよ」
その教師は私の答えに×を付けながらも点数をくれた。
「キミの答えにはセレンディピティがある。キミの見つけ出した答えは、いつか幸運を引き寄せるだろう」
そんな事を言われたのは初めてだ。
「今は不正解でも将来、正解に変わる事だってある。この不正解に私は将来性を感じるよ」
私にとっての幸運は、私の気持ちを正解だと言ってくれた恩師と出会った事である。